Ayudantes facultativos — Técnicos en Educación Infantil

Temario

Temario de la convocatoria anterior del mismo cuerpo y organismo; compruébalo con las bases actuales.

1. Materias comunes. Tema 1. La Constitución Española de 1978: estructura, contenido y principios que la informan. Los derechos fundamentales y sus garantías. La Corona. Las Cortes Generales. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.
2. Materias comunes. Tema 2. La organización territorial del Estado. Gobierno de la Nación y Administración General del Estado. Comunidades Autónomas. Administración Local. Las relaciones entre los entes territoriales. Especial referencia a la comarcalización de Aragón.
3. Materias comunes. Tema 3. El Estatuto de Autonomía de Aragón. La organización institucional de la Comunidad Autónoma de Aragón. Las Cortes de Aragón. El Justicia de Aragón.
4. Materias comunes. Tema 4. Los órganos de gobierno y administración de la Comunidad Autónoma de Aragón. El Presidente y el Gobierno de Aragón. Los Consejeros. La Administración Pública de la Comunidad Autónoma. La estructura administrativa. El Sector Público de la Comunidad Autónoma de Aragón. La Administración consultiva: el Consejo de Estado y el Consejo Consultivo de Aragón.
5. Materias comunes. Tema 5. La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo.
6. Materias específicas. Tema 1. Las Escuelas de Educación Infantil del Gobierno de Aragón. Organización y funcionamiento. Normativa que les afecta.
7. Materias específicas. Tema 2. La Educación Infantil: principios generales, fines y objetivos. Organización de los contenidos educativos. Áreas de la etapa de Educación Infantil. El currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón.
8. Materias específicas. Tema 3. La autonomía pedagógica de los centros educativos de Educación Infantil. Análisis e identificación de los elementos que componen un Proyecto educativo y un Proyecto curricular.
9. Materias específicas. Tema 4. Programación didáctica y de aula en el primer ciclo de Educación Infantil. Componentes básicos de ambas. Recursos para la Educación Infantil, medios didácticos y tecnológicos.
10. Materias específicas. Tema 5. Requisitos mínimos de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil. Organización del ambiente escolar. Espacios, materiales y tiempos.
11. Materias específicas. Tema 6. La evaluación en la Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón. Carácter de la evaluación. Desarrollo del proceso de evaluación.
12. Materias específicas. Tema 7. Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil. Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la Educación Infantil.
13. Materias específicas. Tema 8. Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
14. Materias específicas. Tema 9. El desarrollo cognitivo de 0 a 3 años. El periodo sensorio motor.
15. Materias específicas. Tema 10. El clima de seguridad emocional. Periodo de adaptación. Orientaciones y planificación.
16. Materias específicas. Tema 11. Desarrollo afectivo del niño de 0 a 3 años.
17. Materias específicas. Tema 12. Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
18. Materias específicas. Tema 13. El papel del Técnico en Educación Infantil en las Escuelas de Educación Infantil del Gobierno de Aragón: funciones, habilidades, competencias y actitudes. La intervención educativa. La relación y coordinación con las familias.
19. Materias específicas. Tema 14. El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el primer ciclo de Educación Infantil. Prevención y alteraciones.
20. Materias específicas. Tema 15. La literatura infantil.
21. Materias específicas. Tema 16. El desarrollo de la creatividad en la Educación Infantil.
22. Materias específicas. Tema 17. El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso didáctico.
23. Materias específicas. Tema 18. Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación Infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en el niño.
24. Materias específicas. Tema 19. Detección del maltrato infantil. Intervención educativa en los niños que sufren maltrato infantil.
25. Materias específicas. Tema 20. Relaciones e interacción familia-escuela.
26. Materias específicas. Tema 21. La expresión rítmica musical en el niño 0-3 años.
27. Materias específicas. Tema 22. El papel del adulto en el desarrollo del niño. La interacción.
28. Materias específicas. Tema 23. Atención a la diversidad, inclusión y compensación de desigualdades en el primer ciclo de la Educación Infantil. Necesidades educativas más frecuentes.
29. Materias específicas. Tema 24. Detección, evaluación y orientación en la Educación Infantil del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Función del educador. El trabajo con las familias. Coordinación con el Equipo de Orientación Educativa de Atención Temprana y con otros servicios externos al centro. Funciones del EOEAT en las Escuelas Infantiles del Gobierno de Aragón.
30. Materias específicas. Tema 25. La expresión gestual y corporal en la Educación Infantil.
31. Materias específicas. Tema 26. La expresión plástica y artística en Educación Infantil. El lenguaje icónico de la Educación Infantil.
32. Materias específicas. Tema 27. Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse. Posibilidades educativas del comedor.
33. Materias específicas. Tema 28. Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. Vacunación e higiene infantil. El papel del educador en la prevención de riesgos.
34. Materias específicas. Tema 29. Desarrollo psicomotor de 0 a 3 años. Intervención educativa y estimulación temprana.
35. Materias específicas. Tema 30. El desarrollo social en Educación Infantil.

Ver el temario completo (35 temas) →

Seguimiento del proceso

• 5 oct 2026
  Lista definitiva de admitidos

  RESOLUCIÓN de 22 de septiembre de 2026, del Director General de la Función Pública, por la que se aprueba la lista definitiva de personas admitidas y excluidas a las pruebas selectivas para ingreso, por turno independiente para personas con discapacidad física o sensorial, en el Cuerpo Ejecutivo de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, Escala de Ayudantes Facultativos, Técnicos en Educación Infantil, y se señala lugar y fecha para la celebración del primer y segundo ejercicio. (Código de convocatoria 250129).

  Documento oficial
• 22 sep 2026
  Corrección de errores / modificación

  RESOLUCIÓN de 8 de septiembre de 2026, del Director General de la Función Pública, por la que se modifica la composición del Tribunal calificador de las pruebas selectivas para ingreso, por turno independiente para personas con discapacidad física o sensorial, en el Cuerpo Ejecutivo de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, Escala de Ayudantes Facultativos, Técnicos en Educación Infantil. (Código de convocatoria 250129)

  Documento oficial
• 24 jul 2026
  Lista provisional de admitidos y excluidos

  RESOLUCIÓN de 6 de julio de 2026, del Director General de la Función Pública, por la que se aprueba la lista provisional de personas admitidas y excluidas a las pruebas selectivas para ingreso, por turno independiente para personas con discapacidad física o sensorial, en el Cuerpo Ejecutivo de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, Escala de Ayudantes Facultativos, Técnicos en Educación Infantil (Código de convocatoria 250129).

  Documento oficial
• 24 jul 2026
  Tribunal calificador

  RESOLUCIÓN de 2 de julio de 2026, del Director General de la Función Pública, por la que se determina la composición del Tribunal calificador de las pruebas selectivas para ingreso, por turno independiente para personas con discapacidad física o sensorial, en el Cuerpo Ejecutivo de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, Escala de Ayudantes Facultativos, Técnicos en Educación Infantil (Código de convocatoria 250129)

  Documento oficial
• 28 abr 2026
  Convocatoria publicada

  RESOLUCIÓN de 22 de abril de 2026, del Director General de la Función Pública, por la que se convocan pruebas selectivas para ingreso, por turno independiente para personas con discapacidad física o sensorial, en el Cuerpo Ejecutivo de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón (Códigos de convocatoria de 250127 a 250129)

  BOLETÍN OFICIAL DE ARAGÓN