26 plazas de Educador/a de Centros Sociales en la Junta de Andalucía (fijo laboral)

Quién puede presentarse

• Tener la nacionalidad española o de un país de la Unión Europea. También pueden participar el cónyuge (si no está separado de derecho) y sus descendientes menores de 21 años o dependientes, las personas amparadas por tratados internacionales de la UE con libre circulación de trabajadores, y las personas extranjeras con residencia legal en España.
• Tener 16 años cumplidos y no haber llegado a la edad de jubilación.
• Tener una de estas titulaciones: Diplomatura o Grado en Educación Social; Diplomatura o Grado en Trabajo Social; Maestro/a o Grado en Magisterio; primer ciclo de la Licenciatura en Sociología; primer ciclo de la Licenciatura en Pedagogía; primer ciclo de la Licenciatura en Psicología.
• Si el título es extranjero, tener la convalidación u homologación del Ministerio de Educación (salvo reconocimiento de cualificación profesional por normativa europea).
• Tener capacidad funcional para el puesto (se acredita con certificado médico al final del proceso, no al solicitar).
• Haber pagado la tasa de inscripción o acreditar que estás exento.
• Para las 2 plazas reservadas a personas con discapacidad: tener reconocido un grado igual o superior al 33% antes de que acabe el plazo de solicitudes, indicarlo en la solicitud y adjuntar el certificado.

No puedes si…

• Quien ya sea personal laboral fijo de la Junta de Andalucía en esta misma categoría (Educador/a de Centros Sociales).
• Quien haya sido separado por expediente disciplinario del servicio de una Administración pública, o esté inhabilitado por sentencia judicial para empleos o cargos públicos en funciones similares. Si eres de otro Estado, no estar inhabilitado o sancionado de forma equivalente allí.
• No se puede elegir a la vez el turno general y el de discapacidad: sólo un turno por categoría.
• Nadie puede aparecer como seleccionado en más de una categoría del proceso.
• Si eliges un puesto marcado como de «contacto habitual con menores», no puedes tener antecedentes por delitos sexuales ni por trata de seres humanos.

Pruebas

Dificultad estimada: 4/5 — Son 26 plazas de un grupo II (nivel de diplomatura o grado) con una sola prueba, pero el corte del examen es exigente (54,40 sobre 109 con penalización por fallo) y el concurso reparte 89 puntos que premian mucho la experiencia previa en la categoría, lo que deja en desventaja a quien parte de cero.

Temario

Temario tomado de: Anexo IV.I (Categoría Profesional Educador/a de Centros Sociales, 2061) de la Resolución de 18 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se aprueban las bases y se convocan procesos selectivos para el acceso a la condición de personal laboral fijo en las categorías profesionales de los Grupos I y II (OEP 2022 y 2023) — BOJA núm. 141, de 24 de julio de 2025. El temario está en el Anexo IV.I del mismo PDF de las bases (BOJA núm. 141, de 24/07/2025, Resolución de 18 de julio de 2025); son 36 temas específicos de la categoría Edu

1. Tema 1. La ordenación general del sistema educativo. Principios generales, estructura del sistema educativo y tipología de centros. El gobierno y la gestión de los centros docentes públicos. La evaluación del sistema educativo.
2. Tema 2. La escuela inclusiva y la atención educativa a la diversidad del alumnado. Principios generales. La ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales. Escolarización y enseñanzas.
3. Tema 3. Las medidas de atención a la diversidad del alumnado en el proyecto de centro de los centros educativos ordinarios. Las aulas de educación especial en los centros ordinarios: objetivos, alumnado, enseñanzas y profesionales que intervienen. El papel del educador especial en estas aulas.
4. Tema 4. La ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas. Los planes de compensación educativa. La coordinación con otras Administraciones. El absentismo escolar: estrategias para la prevención, seguimiento y control.
5. Tema 5. El centro específico de educación especial: características generales del alumnado, organización de las enseñanzas y de los recursos humanos. Documentos de planificación educativa: referentes básicos y criterios para su elaboración.
6. Tema 6. El educador especial en los centros educativos. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del educador especial con el resto de profesionales del centro y con los servicios de apoyo y los servicios sociales generales o comunitarios.
7. Tema 7. El período de formación para la transición a la vida adulta y laboral: finalidad, programas, objetivos, destinatarios, centros y profesorado que lo imparte. Características generales del currículo de este período y principios metodológicos.
8. Tema 8. Los recursos humanos especializados para la atención de los alumnos y de las alumnas con discapacidad en el sistema educativo: los recursos de los centros y los recursos de apoyo a los centros. La coordinación y la cooperación entre estos servicios.
9. Tema 9. Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación a la educación de las personas con discapacidad. Recursos de acceso al ordenador: periféricos y software específico. Aplicaciones para el entrenamiento de capacidades específicas y el desarrollo de la comunicación.
10. Tema 10. La orientación personal, educativa y profesional de las personas con discapacidad durante el proceso de formación y en el proceso de inserción sociolaboral. Recursos para la orientación: estructura, organización y funciones.
11. Tema 11. La inserción sociolaboral de las personas con discapacidad. Normativa reguladora. Planes de orientación y formación promovidos por las Administraciones Públicas. Actuaciones de las entidades representativas de las personas con discapacidad. El empleo en la empresa convencional, los centros especiales de empleo y los centros ocupacionales. Convenios de colaboración con otras Administraciones, empresas y otras entidades.
12. Tema 12. La participación de los padres, madres o representantes legales del alumnado en la educación y en la inserción sociolaboral de los alumnos y las alumnas con discapacidad. La dinamización social con padres y asociaciones en este campo. Ámbitos de colaboración con los centros y cauces de participación.
13. Tema 13. Los centros de valoración y orientación para personas con discapacidad. Finalidad, composición, funciones, normativa reguladora y dependencia administrativa. Coordinación con el sistema educativo y con el sistema público de salud.
14. Tema 14. Las entidades representativas de las personas con discapacidad. Cauces de coordinación y participación con las Administraciones Públicas. Características generales del movimiento asociativo en el ámbito de la discapacidad y actuaciones más relevantes.
15. Tema 15. Las medidas de atención educativa personalizada en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. La evaluación psicopedagógica, el refuerzo educativo, las adaptaciones curriculares y otras medidas de atención a la diversidad.
16. Tema 16. El desarrollo evolutivo hasta los 6 años en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
17. Tema 17. El desarrollo evolutivo hasta los 12 años en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
18. Tema 18. Características generales de la adolescencia. El desarrollo físico, cognitivo, social, sexual y moral. El papel de los padres, madres o representantes legales, de los centros educativos y la influencia del grupo de iguales en el desarrollo de la personalidad.
19. Tema 19. Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo. Análisis de los factores que intervienen desde una perspectiva interactiva. La prevención de los problemas de comportamiento desde una perspectiva multimodal. La prevención de las situaciones de riesgo social.
20. Tema 20. Técnicas de modificación conductual de aplicación en el ámbito educativo. La coordinación de los servicios educativos, sociales y de salud mental infanto-juvenil en la atención a los problemas de salud mental y comportamentales.
21. Tema 21. La conducta antisocial en la infancia y la adolescencia. Definición, características y factores de riesgo de la conducta antisocial. Modelos explicativos de la delincuencia juvenil y modelos de intervención socioeducativa basados en estrategias cognitivas, entrenamiento conductual y terapia familiar funcional. Procesos de radicalización y radicalismo en adolescentes y jóvenes.
22. Tema 22. Marco jurídico de la protección infantil: normativa internacional, nacional y autonómica. Medidas y principios rectores de la acción administrativa. Actuaciones de prevención y apoyo a las familias y actuaciones de protección. Declaración de riesgo. Intervención en el medio. Conciliación y corresponsabilidad en el marco europeo, nacional y autonómico.
23. Tema 23. Maltrato infantil: concepto y tipología. Explicaciones etiológicas, factores de riesgo y factores de compensación. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía.
24. Tema 24. La separación de la familia biológica y atención a la menor y al menor en Andalucía. El desamparo y tutela administrativa. El duelo: concepto, fases del proceso de duelo, metodología y plan de trabajo ante el duelo, resolución del duelo y procesos de cierre. Las consecuencias de la separación psico-afectiva en los niños y niñas. Teoría del apego.
25. Tema 25. Acogimiento Residencial de Menores I. Definición y funciones del acogimiento residencial. Modelo de intervención: principios generales de la intervención. Instrumentos generales para la planificación, ejecución y evaluación de la acción social y educativa del centro. Instrumentos para la planificación, ejecución y evaluación de la atención individualizada de cada menor.
26. Tema 26. Acogimiento Residencial de Menores II. La evaluación como proceso de mejora permanente. La intervención del educador con menores extranjeros no acompañados. El programa +18. Tratamiento normativo y social de los menores inmigrantes.
27. Tema 27. El Proyecto Educativo Marco para los Centros de Protección de Menores en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía. La cooperación entre la Consejería competente en Políticas Sociales y las entidades colaboradoras en el acogimiento residencial en Centros de Protección de Menores.
28. Tema 28. El Reglamento Marco para la Organización y Funcionamiento de los Centros de Protección de Menores en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
29. Tema 29. Normativa básica sobre responsabilidad penal de menores. Tipología de delitos. Medidas que pueden imponer los jueces de menores. Programa Individualizado de Intervención de Medida. Modelo Individualizado de Ejecución de Medida.
30. Tema 30. Centros de Internamiento de Menores Infractores. Tipología. Los requisitos materiales y humanos de los Centros de Internamiento de Menores Infractores en Andalucía. Organización, funcionamiento y Reglamento Interno del Centro. La formación e inserción laboral de los menores/jóvenes infractores.
31. Tema 31. La intervención socioeducativa en Centros de Internamiento de Menores Infractores: actuación del educador de Centros Sociales en los Centros de Internamiento. Documentos de planificación educativa: referentes básicos y criterios para su elaboración.
32. Tema 32. La educación para el consumo, la educación para la salud y la educación ambiental. Estrategias para la educación preventiva de drogodependencias: la evitación del consumo de tabaco y bebidas alcohólicas y otras sustancias adictivas; el desarrollo de la autoestima y la adquisición de habilidades sociales y de toma de decisiones. Programas institucionales relacionados con la prevención de drogodependencias.
33. Tema 33. Conceptos generales sobre la igualdad de género en Andalucía: género, discriminación, desigualdad, acción positiva, roles y estereotipos. Discriminación por razón de sexo: discriminación directa e indirecta, discriminación salarial. Acoso por razón de sexo. Discriminación en la publicidad y lenguaje sexista. Igualdad entre mujeres y hombres: igualdad de derechos, trato y oportunidades.
34. Tema 34. La igualdad de género en la Constitución y en el Estatuto de Autonomía para Andalucía. Normativa andaluza en materia de la igualdad de género y de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género. Los derechos a la igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI y sus familiares. Normativa antidiscriminatoria por razón de orientación sexual, identidad de género y expresión de género. Reconocimiento de los derechos de las personas trans de Andalucía.
35. Tema 35. Transversalidad de género: concepto de mainstreaming, enfoque integrado de género en las Políticas Públicas. La unidad de igualdad y género: funciones. Pertinencia e impacto de género en la normativa: conceptos y objetivos. Comisión de Impacto de Género en los presupuestos públicos de la Comunidad Autónoma: objeto y competencias.
36. Tema 36. Violencia de género: concepto y tipos de violencia hacia las mujeres. Prevención y protección integral. Recursos y programas específicos en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Temario completo (36 temas) →

Documento oficial del temario

Cómo presentar la solicitud

Plazo: Diez días hábiles desde el día siguiente a la publicación en el BOJA: del 25 de julio al 7 de agosto de 2025. Ya está cerrado.

1. La solicitud es sólo electrónica: no se puede presentar en papel. Se hace con el formulario oficial del Anexo I, dirigido a la Dirección del Instituto Andaluz de Administración Pública.
2. Entra en la Sede Electrónica de la Junta de Andalucía (https://juntadeandalucia.es/servicios/sede.html) o directamente en https://lajunta.es/oepsolicitudes.
3. Identifícate con certificado digital. Si accedes desde dentro de la red interna de la Junta, también vale usuario y clave.
4. Marca el turno por el que te presentas: general o reserva para personas con discapacidad. Si no marcas nada, se entiende que vas por el turno general.
5. Paga la tasa en el mismo trámite electrónico (se descuenta automáticamente la bonificación del 10%) y anota en la solicitud el código numérico del impreso 046 de autoliquidación, que está encima del código de barras.
6. Adjunta lo que te corresponda: certificado de discapacidad, informe técnico si pides adaptación del examen, justificante del pago o de la exención, certificado de familia numerosa.
7. Guarda el justificante de recepción que genera el sistema: hace falta para trámites posteriores.
8. Puedes presentar una solicitud nueva dentro del plazo y anula la anterior; pasado el plazo no se puede cambiar nada.

Tasa: Las bases fijan el importe en el Anexo III, categoría por categoría, pero en el texto disponible sólo aparece la tasa de las categorías del grupo I (46,46 euros); la del grupo II, donde está Educador/a de Centros Sociales, está en la parte no disponible del documento. Al pagar por internet se descuenta una bonificación del 10% sobre la cuota, con un mínimo de 3 euros de descuento. Están exentos de pagar: miembros de familias numerosas general y especial; víctimas del terrorismo; víctimas de violencia de género o doméstica; personas con discapacidad del 33% o más; y beneficiarios del ingreso mínimo vital o de la Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía. La condición debe cumplirse en la fecha en que se paga la tasa.

Documentación

• Al solicitar: formulario oficial del Anexo I cumplimentado por internet, con declaración responsable de que cumples los requisitos.
• Al solicitar: justificante del pago de la tasa (código del impreso 046) o documento en vigor que acredite la exención. Si el documento lo expide la Junta de Andalucía y no te opones a la consulta, no hace falta aportarlo.
• Al solicitar, si vas por el turno de discapacidad: certificado en vigor del grado de discapacidad o resolución del Instituto Nacional de la Seguridad Social. Si lo emitió la Junta de Andalucía, lo comprueban de oficio salvo que te opongas; si lo emitió otra Administración, hay que aportarlo sin excusa.
• Al solicitar, si pides adaptación de tiempo o medios: informe técnico en vigor del órgano competente que relacione tu discapacidad con la adaptación pedida.
• Al solicitar, si alegas exención por familia numerosa: certificado oficial en vigor.
• En la fase de méritos: contratos de trabajo con la categoría profesional y, si la experiencia es de fuera del Convenio de la Junta, también el informe de vida laboral; certificado de antigüedad emitido por la unidad de personal; títulos o certificados de los cursos con entidad organizadora, horas y si hubo prueba de aptitud; y el título académico. Todo ordenado, numerado y asociado a cada mérito del autobaremo.
• Si te seleccionan, junto con la petición de destino: declaración responsable de no estar separado ni inhabilitado; certificado médico de capacidad funcional; título académico oficial (copia electrónica auténtica o consulta de títulos del Ministerio); y, si eliges un puesto con contacto habitual con menores, certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales.

Ir a la solicitud

Fechas clave

• Publicación de la convocatoria en el BOJA núm. 141: 24 de julio de 2025
• Plazo para presentar la solicitud y pagar la tasa: Del 25 de julio al 7 de agosto de 2025
• Fecha límite para que el Instituto Andaluz de Administración Pública publique las listas provisionales de admitidos y excluidos: Dos meses como máximo desde el fin del plazo de solicitudes
• Plazo para subsanar si sales excluido u omitido: Diez días hábiles desde el día siguiente a la publicación de las listas provisionales
• Examen de la fase de oposición, en Sevilla: No antes del 1 de septiembre de 2025; el día, la hora y el lugar se fijan en la resolución de listas definitivas
• Alegaciones a la plantilla provisional de respuestas correctas: Cinco días hábiles desde el día siguiente a su publicación
• Apertura del plazo para presentar el autobaremo de méritos y la documentación (Resolución de 9 de diciembre de 2025 del IAAP): Publicada el 19 de diciembre de 2025; plazo de diez días hábiles
• Oferta de plazas para pedir destino y aportar documentación: Publicada el 15 de abril de 2026 (Resolución de 10 de abril de 2026); plazo de diez días hábiles
• Relaciones definitivas de personas seleccionadas con los destinos adjudicados: Publicadas el 20 de mayo de 2026 (Resolución de 15 de mayo de 2026)
• Contratación como personal laboral fijo y destino provisional: Publicada el 24 de junio de 2026 y una última el 29 de junio de 2026

Consejos para este proceso

• El examen es un test con penalización: cada fallo te quita un quinto de punto, así que contestar a ciegas resta. Con 111 preguntas evaluables y un corte de 54,40 puntos sobre 109, conviene dejar en blanco lo que no tengas medio claro.
• Prepara la parte práctica aparte: son 36 preguntas específicas sobre las funciones del puesto, un tercio de la nota del examen, y se responden en la misma sesión de 180 minutos.
• Ve reuniendo desde ya los contratos y la vida laboral. La experiencia da hasta 54 de los 89 puntos del concurso y es lo que suele decidir el orden final.
• Cuidado con el autobaremo: la comisión no puede darte más puntos de los que tú te pongas, y no valora nada que no alegues y acredites dentro del plazo. Revisa el cálculo con calma antes de enviarlo.
• En los cursos, sólo cuentan un máximo de diez y sólo si los organiza, imparte u homologa el IAAP, el INAP, el Servicio Andaluz de Empleo, el SEPE o los Acuerdos de Formación para el Empleo. Un mismo tema sólo se valora una vez, aunque lo hayas repetido.
• Todo es electrónico y hace falta certificado digital: consíguelo antes de que se abra el plazo, no el último día.

Seguimiento del proceso

• 29 jun 2026
  Aprobados y nombramientos

  Resolución de 24 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se acuerda la contratación de personal laboral fijo y la adjudicación de destino provisional conforme a la base undécima de la Resolución de 18 de julio de 2025

  Documento oficial
• 24 jun 2026
  Aprobados y nombramientos

  Resolución de 19 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se acuerda la contratación de personal laboral fijo y la adjudicación de destino provisional conforme a la base undécima de la Resolución de 18 de julio de 2025

  Documento oficial
• 24 jun 2026
  Aprobados y nombramientos

  Resolución de 19 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se acuerda la contratación de personal laboral fijo y la adjudicación de destino provisional conforme a la base undécima de la Resolución de 18 de julio de 2025.

  Documento oficial
• 20 may 2026
  Aprobados y nombramientos

  Resolución de 15 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se aprueban las relaciones definitivas con las personas seleccionadas y expresión de los destinos adjudicados en el concurso-oposición para el acceso a la condición de personal laboral fijo en las categorías profesionales de Educador/a y Educador/a de Centros Sociales del Grupo II, correspondiente a las Ofertas de Empleo Público en la Administración General de la Junta de Andalucía para los años 2022 y 2023.

  Documento oficial
• 15 abr 2026
  Aprobados y nombramientos

  Resolución de 10 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se ofertan plazas para que las personas seleccionadas y aquellas que integran la relación complementaria realicen petición de destino y aporten la documentación preceptiva en relación al proceso selectivo para el acceso a la condición de personal laboral fijo, por el sistema de concurso-oposición, en la categoría profesional de Educador/a de Centros Sociales del Grupo II, convocada por Resolución de 18 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública.

  Documento oficial
• 19 dic 2025
  Aprobados y nombramientos

  Resolución de 9 de diciembre de 2025, del Instituto Andaluz de Administración Pública, por la que se abre plazo para que las personas aspirantes que han superado la fase de oposición del proceso selectivo para el acceso a la condición de personal laboral fijo, por el sistema de concurso-oposición en la categoría profesional de Educador/a Centros Sociales del Grupo II (2061), correspondiente a las Ofertas de Empleo Público 2022 y 2023, presenten el autobaremo de sus méritos y documentación acreditativa.

  Documento oficial
• 24 jul 2025
  Convocatoria publicada

  Resolución de 18 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se aprueban las bases y se convocan, por el sistema de concurso-oposición, procesos selectivos para el acceso a la condición de personal laboral fijo en las categorías profesionales de los Grupos I y II, en el ámbito de la Administración General de la Junta de Andalucía, correspondientes a las Ofertas de Empleo Público 2022 y 2023

  BOLETÍN OFICIAL DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA