8 plazas de Técnico Superior de Educación Infantil en Alicante

Quién puede presentarse

• Tener el título de Técnico/a Superior en Educación Infantil, o ser maestro/a con la especialidad de Educación Infantil, o una titulación equivalente.
• Vale también si estás en condiciones de obtener el título el último día del plazo de solicitudes.
• Si alegas una titulación equivalente, tienes que aportar un certificado de equivalencia expedido por la Administración competente.
• Si tu título es de otro país, necesitas la credencial de homologación, acreditada por certificación del órgano competente.
• Los demás requisitos generales (edad, nacionalidad, no estar inhabilitado, etc.) están en las Bases Genéricas del Patronato, que son un documento aparte.
• Para la plaza reservada a personas con diversidad funcional: tener reconocida una discapacidad igual o superior al 33% por el Centro de Orientación, Diagnóstico y Tratamiento de los Servicios Sociales de la Conselleria de Bienestar Social.
• Todos los requisitos hay que cumplirlos el último día del plazo de presentación de solicitudes.

No puedes si…

• Quien no tenga (ni pueda obtener dentro del plazo) alguno de los títulos exigidos.
• En el examen no puedes llevar encima móvil ni ningún aparato electrónico de comunicación, mensajería, grabación o imagen: si lo haces, te excluyen del proceso.
• Las bases no recogen más exclusiones ni incompatibilidades específicas; las generales están en las Bases Genéricas.

Pruebas

Dificultad estimada: 3/5 — Son 8 plazas, bastantes para un ayuntamiento, y el nivel de titulación es un ciclo superior, pero hay tres exámenes eliminatorios seguidos, uno de ellos con tema a sorteo que hay que leer ante el tribunal, y no se valoran méritos: todo se juega en los exámenes.

Temario

El temario viene completo en el anexo de las bases específicas: 38 temas, 15 generales y 23 específicos. Las bases avisan de que los temas que tratan sobre normas se desarrollarán conforme a las normas que estén vigentes el día de cada examen.

1. BLOQUE GENERAL (temas 1 a 15) — entra solo en el test
2. Tema 1. La Constitución Española de 1978.
3. Tema 2. La Jefatura del Estado. Las Cortes Generales. El Gobierno.
4. Tema 3. Organización territorial del Estado. Principios generales. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana.
5. Tema 4. La Administración Local española. Principios constitucionales y régimen jurídico.
6. Tema 5. Organización y competencias municipales.
7. Tema 6. La Administración Pública: concepto y clases. La responsabilidad jurídica de la Administración Pública.
8. Tema 7. El procedimiento administrativo común. Fases del procedimiento.
9. Tema 8. Discriminación por razón de género: especial referencia a la Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y a la Ley Orgánica 1/2004, de medidas de protección integral contra la violencia de género.
10. Tema 9. El personal al servicio de la Administración Pública: concepto y clases. Organización de la función pública local.
11. Tema 10. Derechos y deberes del personal funcionario público local. Régimen de incompatibilidades. Derechos pasivos y Seguridad Social del funcionariado local.
12. Tema 11. El Presupuesto: concepto y clases. Fases del procedimiento de Gestión de los Gastos.
13. Tema 12. Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Conceptos básicos.
14. Tema 13. El Patronato Municipal de Educación Infantil de Alicante. Regulación. Órganos. Competencias.
15. Tema 14. Normas de funcionamiento de las escuelas infantiles del Patronato Municipal de Educación Infantil y criterios organizativos de sus centros. El Consejo Escolar.
16. Tema 15. Marco normativo aplicable a las escuelas infantiles que imparten el primer ciclo de educación infantil.
17. BLOQUE ESPECÍFICO (temas 16 a 38) — entra en el tema escrito y en el caso práctico
18. Tema 16. Características generales del niño y la niña hasta los tres años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.
19. Tema 17. El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.
20. Tema 18. El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a tres años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.
21. Tema 19. El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.
22. Tema 20. Desarrollo cognitivo hasta los tres años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
23. Tema 21. Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica.
24. Tema 22. La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Período de adaptación de los niños y niñas al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo.
25. Tema 23. Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para intervención educativa.
26. Tema 24. Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos.
27. Tema 25. La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
28. Tema 26. Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
29. Tema 27. Principios de intervención educativa de educación infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular.
30. Tema 28. La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años.
31. Tema 29. La función del/de la educador/a en educación infantil. La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el niño y el/la educador/a. El/la educador/a como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias.
32. Tema 30. La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo.
33. Tema 31. Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en educación infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales.
34. Tema 32. Desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil.
35. Tema 33. La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto.
36. Tema 34. La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula.
37. Tema 35. La educación musical en educación infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folclore popular.
38. Tema 36. Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.
39. Tema 37. La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas.
40. Tema 38. La influencia de la imagen en el/la niño/a. La lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la educación infantil.

Temario completo (40 temas) →

Cómo presentar la solicitud

Plazo: Veinte días hábiles desde el día siguiente a la publicación de la resolución en el Boletín Oficial del Estado. En la práctica: del 27 de agosto al 23 de septiembre de 2025. El plazo ya está cerrado.

1. Las bases específicas no explican el procedimiento de solicitud: ese detalle está en las Bases Genéricas del Patronato Municipal de Educación Infantil, que son un documento aparte.
2. Consulta la página de la convocatoria en la web del Ayuntamiento de Alicante: https://www.alicante.es/es/contenidos/convocatoria-plazas-patronato-educacion-infantil
3. Si te presentas a la plaza reservada a personas con diversidad funcional, adjunta a la solicitud el certificado de discapacidad igual o superior al 33% emitido por el Centro de Orientación, Diagnóstico y Tratamiento de los Servicios Sociales de la Conselleria de Bienestar Social.
4. Si necesitas adaptación de tiempo o de medios en los exámenes por discapacidad, pídela dentro del plazo de solicitudes y aporta la documentación que lo justifique. Si no lo pides en ese plazo, se entiende que no necesitas ninguna adaptación.

Documentación

• Título de Técnico/a Superior en Educación Infantil, de maestro/a con especialidad en Educación Infantil o titulación equivalente.
• Si alegas equivalencia: certificación de equivalencia expedida por la Administración competente.
• Si el título es extranjero: credencial de homologación, acreditada mediante certificación del órgano competente.
• Para el turno de diversidad funcional: documento que acredite el reconocimiento de discapacidad del 33% o más por el Centro de Orientación, Diagnóstico y Tratamiento de los Servicios Sociales de la Conselleria de Bienestar Social.
• Para el turno de diversidad funcional: certificado de compatibilidad para desempeñar las funciones de la plaza. No hace falta tenerlo para examinarse, pero hay que solicitarlo y entregarlo en el plazo de presentación de documentos.
• Solicitud de adaptación de tiempo y medios, con su justificación, si la necesitas.
• El resto de documentos de la solicitud están en las Bases Genéricas del Patronato.

Ir a la solicitud

Fechas clave

• Firma y publicación de las bases específicas en la web del Patronato: 8 de julio de 2025
• Publicación de la convocatoria y bases específicas (técnicos de educación y ayudante de cocina): 14 de julio de 2025
• Resolución de 30 de julio de 2025 del Patronato Municipal de Educación Infantil publicada en el BOE: 26 de agosto de 2025
• Inicio del plazo de solicitudes: 27 de agosto de 2025
• Fin del plazo de solicitudes: 23 de septiembre de 2025
• Fecha de los exámenes: No consta en las bases

Consejos para este proceso

• Baja las Bases Genéricas del Patronato además de estas bases específicas: aquí falta todo lo de la solicitud, la tasa, los plazos de subsanación y el tribunal.
• En el test se resta: tres fallos anulan un acierto (cada acierto 0,333, cada fallo -0,111). Si dudas mucho entre dos opciones, piénsalo; en blanco no penaliza.
• El segundo ejercicio es a sorteo entre 23 temas específicos y hay que leerlo en voz alta ante el tribunal. No basta con saberlos: ensaya la redacción cronometrada en 1 hora y media y la lectura en alto.
• Los temas 13, 14 y 15 son de normativa muy local (Patronato de Alicante y primer ciclo de infantil en la Comunidad Valenciana). Casi nadie los domina y son fáciles de puntuar: búscalos en la web municipal.
• Los temas de normas se preguntan con la ley vigente el día del examen, así que comprueba que tus apuntes están actualizados antes de cada prueba.
• Prepara el caso práctico con situaciones reales de aula 0-3 años: adaptación, conflictos, rutinas, comedor, relación con familias.

Seguimiento del proceso

• 26 ago 2025
  Otra publicación

  Resolución de 30 de julio de 2025, del Ayuntamiento de Alicante, Patronato Municipal de Educación Infantil, referente a la convocatoria para proveer varias plazas.

  BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
• 14 jul 2025
  Otra publicación

  CONVOCATORIA Y BASES ESPECÍFICAS, VARIAS PLAZAS TÉC EDUCACIÓN Y AYTE COCINA POR EL SISTEMA OPOSICIÓN

  BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA
• 8 jul 2025
  Convocatoria publicada

  BASES ESPECÍFICAS PARA CUBRIR OCHO (8) PLAZAS DE TÉCNICO/A SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL, DEL TURNO LIBRE, UNA DE ELLAS RESERVADA A PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. OEP 2021, 2022 y 2023.

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