1 plaza de profesor/a de Canto en la Escuela Municipal de Sabadell (Barcelona)

Quién puede presentarse

• Cualquier persona que cumpla los requisitos de las bases, sin necesidad de ser ya funcionario o empleado del Ayuntamiento (es lo que las bases llaman «turno libre»).
• Los requisitos concretos (titulación, nacionalidad, edad, idioma catalán y otros) no aparecen en el anuncio del BOE: están en las bases publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona del 3 de septiembre de 2026.

No puedes si…

• El anuncio del BOE no recoge exclusiones ni incompatibilidades. Hay que consultarlas en las bases del Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona.

Pruebas

Dificultad estimada: 4/5 — Solo hay una plaza, es una especialidad muy concreta de conservatorio que exige formación superior de canto, y al ser concurso-oposición pesa mucho la experiencia previa de quienes ya han dado clase en escuelas de música.

Temario

Temario tomado de: Bases específiques i convocatòria del concurs oposició per cobrir places en règim laboral fix de diverses categories professionals derivades de peticions de jubilació parcial (Escola Municipal de Música i Conservatori Professional) — Annex 1: Tècnic/a superior professor/a de cant, apartat c) Temari — Butlletí Oficial de la Província de Barcelona (BOPB) de 3 de setembre de 2026, CVE 202610136961. El temari (40 temes) figura a l'apartat c) de l'Annex 1 «Tècnic/a superior professor/a de cant» de les bases específiques publicades al Butlletí Oficial de la Província de Barcelona

1. Tema 1. Normativa vigent per a l'ordenació i regulació dels ensenyaments de l'Escola de Música i del Grau Professional: Decret 354/2021, de 14 de setembre, i Decret 25/2008, de 29 de gener, del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
2. Tema 2. El Projecte Educatiu de Centre: identitat i objectius. La comunitat educativa.
3. Tema 3. L'organització dels centres dins el desenvolupament del PEC. Òrgans de govern i coordinació didàctica. Documents d'organització: Projecte General Anual, Pla d'Acció Tutorial, Normes d'Organització i Funcionament de Centre i/o altres.
4. Tema 4. El Projecte curricular del centre. Punt de partida, continguts, àrees i coordinació. La programació: preceptes psicopedagògics i didàctics. Estructura de les unitats de treball.
5. Tema 5. Pla d'acció tutorial. L'acció tutorial com a element de la funció docent. Funcions del tutor/a en els ensenyaments de Música. Cotutoria. Relació amb l'equip docent, famílies i altres professionals.
6. Tema 6. L'avaluació dels processos d'aprenentatge de l'alumnat a l'escola i el grau professional. Característiques, estratègies, tècniques i instruments d'avaluació. Avaluació per competències.
7. Tema 7. La classificació de la veu: tipus vocals i sistemes de classificació. Consideracions relatives a l'especificitat de cada tipus vocal. Evolució de cada tipus de veu segons el color, l'extensió i el volum. Higiene vocal de l'orador i del cantant. Tècnica raonada per evitar lesions a l'aparell fonador.
8. Tema 8. Descripció i funcionament dels aparells respiratori i fonador. Formació de la columna d'aire i el seu control dins la tècnica general del cant. Principis físics de la producció del so de la veu humana.
9. Tema 9. Aspectes anatòmics en relació amb la tècnica vocal. La veu i la seva fisiologia. Respiració, relaxació i vocalització tant a la veu parlada com a la veu cantada.
10. Tema 10. La veu a l'adolescència. Característiques específiques i la seva problemàtica. Cura de la veu i influències de les alteracions físiques i psíquiques en ella.
11. Tema 11. Tractament vocal del text: evolució al llarg de la història de la prosòdia musical. Articulació. Dicció. Pronunciació i fonètica dels idiomes més emprats al cant.
12. Tema 12. La tècnica del cant: evolució i principis fonamentals.
13. Tema 13. La tècnica moderna del cant: principis fonamentals. Aportació al desenvolupament de la tècnica moderna dels grans cantants i pedagogs.
14. Tema 14. Evolució de les diferents escoles i sistemes pedagògics específics del cant. Estudi comparatiu de les concepcions estètiques, teòriques i tècniques de les diferents escoles.
15. Tema 15. Els diferents mètodes, col·leccions d'estudis, exercicis i altres materials pedagògics. Valoració de la utilitat per a l'aprenentatge de les diferents tècniques. Bibliografia especialitzada relacionada amb la veu i la seva didàctica.
16. Tema 16. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori de l'Edat Mitjana i del Renaixement: formes corals, solístiques i cambrístiques.
17. Tema 17. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori del Barroc: òpera i oratori.
18. Tema 18. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori del Barroc: formes corals, solístiques i cambrístiques.
19. Tema 19. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori del Classicisme: òpera i oratori.
20. Tema 20. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori del Classicisme: formes corals, solístiques i cambrístiques.
21. Tema 21. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori del segle XIX: òpera i oratori.
22. Tema 22. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori del segle XIX: formes corals, solístiques i cambrístiques.
23. Tema 23. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori des de l'inici del segle XX fins als nostres dies: òpera, oratori i cantata.
24. Tema 24. Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura vocal, del repertori des de l'inici del segle XX fins als nostres dies: formes corals, solístiques i cambrístiques. Aproximació a la música contemporània i als nous recursos vocals i formes de notació.
25. Tema 25. La veu al cant coral. Característiques del repertori bàsic i progressiu.
26. Tema 26. La pràctica de grup als ensenyaments professionals. Programació de les activitats col·lectives en aquest nivell: repertori per a conjunts vocals, conceptes relatius al llenguatge musical, tècnica d'interpretació en grup, audició, improvisació i altres aspectes.
27. Tema 27. La música de cambra als ensenyaments professionals. El lied, la chanson i la cançó espanyola. Programació d'aquesta assignatura: repertori, anàlisi, tècnica d'interpretació en grup, audició, improvisació, lectura a primera vista i altres. Criteris pedagògics per a l'elecció del repertori de música de cambra.
28. Tema 28. Descripció i estudi comparat dels sistemes metodològics més importants d'iniciació al cant. Criteris didàctics per a la selecció de repertori a nivell inicial.
29. Tema 29. El desenvolupament de les competències generals i específiques a partir del Decret 354/2021, de 14 de setembre, i del Decret 25/2008, de 29 de gener.
30. Tema 30. Tècniques de conscienciació corporal aplicades a l'instrument, relaxació física i mental, concentració, hàbits posturals, respiració, control i visualització mental, por escènica.
31. Tema 31. Criteris didàctics per a la selecció del repertori en el Grau Professional.
32. Tema 32. Interdisciplinarietat en els estudis de Grau Professional. La relació que conformen entre si les diferents assignatures del currículum.
33. Tema 33. El treball autònom de l'alumne en el grau professional i la seva capacitat per trobar solucions pròpies de les dificultats que planteja una obra o text musical. Estratègies adequades. Organització i metodologia en l'estudi d'una obra de repertori, des de l'inici de l'estudi fins a la interpretació en un concert. Diverses fases d'aprenentatge.
34. Tema 34. La motivació des de l'adolescència fins a l'edat adulta. Estratègies d'aprenentatge i acompanyament.
35. Tema 35. La improvisació musical: principis, procediments i recursos. La improvisació dirigida o lliure. La improvisació en els diferents estils històrics i en els diferents llenguatges musicals contemporanis. La improvisació en la didàctica de l'instrument.
36. Tema 36. La memòria. El seu desenvolupament com a base per a la formació de l'oïda interna. La memòria com a element imprescindible en els diferents aspectes que conformen els estudis de l'instrument. Tipus de memòria. Factors en l'ús de la memòria. Tècniques de memorització.
37. Tema 37. La creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament vocal: tècnica, capacitat expressiva o comunicativa, comprensió musical i personalitat artística.
38. Tema 38. Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a la interpretació, a l'ensenyament i a la producció digital musical. Importància de la utilització del programari musical i de la selecció dels recursos d'Internet.
39. Tema 39. Programes comunitaris. Iniciatives que utilitzen la música com a eina per a la integració social i el desenvolupament personal, especialment en comunitats desafavorides.
40. Tema 40. La música com a patrimoni historicoartístic i cultural. La relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts. Responsabilitat del docent en la seva valoració, preservació i transmissió a les actuals i les futures generacions.

Temario completo (40 temas) →

Documento oficial del temario

Cómo presentar la solicitud

Plazo: Veinte días naturales contados desde el día siguiente a la publicación en el BOE (publicado el 28 de septiembre de 2026), es decir, hasta el 18 de octubre de 2026.

1. Busca y lee las bases completas en el Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona del 3 de septiembre de 2026 (bop.diba.cat) o en la sede electrónica del Ayuntamiento de Sabadell.
2. Comprueba en esas bases los requisitos, el modelo de solicitud, la tasa y el lugar de presentación: el anuncio del BOE no lo dice.
3. Presenta la solicitud dentro del plazo, que termina el 18 de octubre de 2026. Lo habitual en Sabadell es hacerlo por la sede electrónica del Ayuntamiento, pero confírmalo en las bases.
4. Guarda el justificante de presentación y, si hay tasa, el comprobante del pago.

Documentación

• El anuncio del BOE no indica qué documentos hay que aportar. Consulta la lista en las bases del Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona del 3 de septiembre de 2026.
• Ten en cuenta que en un concurso-oposición los méritos (experiencia, titulaciones, cursos) suelen acreditarse con documentos, así que reúnelos con tiempo.

Fechas clave

• Publicación de las bases completas en el Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona: 3 de septiembre de 2026
• Firma de la resolución de convocatoria: 21 de septiembre de 2026
• Anuncio en el BOE y arranque del plazo: 28 de septiembre de 2026
• Último día para presentar la solicitud: 18 de octubre de 2026
• Fecha de los exámenes: No consta en el anuncio del BOE

Consejos para este proceso

• Descarga las bases del Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona del 3 de septiembre de 2026 antes de nada: ahí está todo lo que el BOE no dice (requisitos, pruebas, méritos y tasa).
• El plazo es de días naturales, así que cuentan sábados, domingos y festivos. No lo dejes para el final.
• Prepara ya los justificantes de tus méritos: contratos, vida laboral, títulos de conservatorio y certificados de cursos. Si no los presentas en plazo y forma, no puntúan.
• En los ayuntamientos catalanes es habitual exigir un nivel de catalán o hacer una prueba de idioma. Comprueba en las bases si te afecta y si puedes acreditarlo con un certificado.
• Si también encajas en las otras plazas convocadas (Lenguaje Musical y Materias Teóricas, Guitarra o Clarinete), mira si puedes presentarte a más de una: son procesos distintos con más plazas en total.

Seguimiento del proceso

• 28 sep 2026
  Convocatoria publicada

  Resolución de 21 de septiembre de 2026, del Ayuntamiento de Sabadell (Barcelona), referente a la convocatoria para proveer varias plazas.

  BOE