Temario: Educador/a Escuela Infantil de la plantilla de personal laboral fijo

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• 📝 Examen 2025Examen completo Educador/a Infantil Junta Andalucía 2025Instituto Andaluz de Administración Pública (Junta de Andalucía)
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• 📝 Examen 2025Plantilla de respuestas correctas del examen 2025Instituto Andaluz de Administración Pública (Junta de Andalucía)
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• 📝 Examen 2025Examen Educador, Educación Infantil, acceso libreComunidad de Madrid, Consejería de Economía, Hacienda y Empleo
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• 📝 Examen 2024Examen Educador/a Infantil OEP 2020-2021-2022Instituto Andaluz de Administración Pública (Junta de Andalucía)
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• 📝 Examen 2022Examen Educador/a Infantil OEP 2018-2019Instituto Andaluz de Administración Pública (Junta de Andalucía)
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• 📝 Examen 2022Plantilla de respuestas del examen OEP 2018-2019Instituto Andaluz de Administración Pública (Junta de Andalucía)
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Los 42 temas

1. Tema 1. La Constitución española de 1978. Estructura y contenido esencial. Principios Generales. La reforma constitucional. Derechos y deberes fundamentales. Garantías y suspensión. Organización Territorial del Estado. Administración Local. Comunidades Autónomas.📄 Constitución Española
2. Tema 2. El Municipio. Territorio y población. Organización y competencias. Regímenes especiales. La provincia. Organización y competencias.
3. Tema 3. Personal al servicio de la Entidad local. La función pública local y su organización: Ideas generales. Clases de personal al servicio de las Entidades locales.
4. Tema 4. Derechos y deberes de los Funcionarios públicos locales. Régimen disciplinario.
5. Tema 5. Decreto 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil.
6. Tema 6. Orden de 29-12-2008, por la que se establece la ordenación de la evaluación en la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
7. Tema 7. Orden de 8 de marzo de 2011, por la que se regula el procedimiento de admisión para el primer ciclo de la educación infantil en las escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía y en las escuelas infantiles y centros de educación infantil de convenio.
8. Tema 8. Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.📄 Real Decreto 95/2022
9. Tema 9. La Escuela Municipal Infantil de Cárcheles. Servicios (disponible en el portal de transparencia carcheles.es).
10. Tema 10. Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Escuela Infantil Municipal de Cárcheles (disponible en el portal de transparencia carcheles.es).
11. Tema 11. La Educación Infantil, principios generales, objetivos y características; principios pedagógicos, ordenación y ciclos.
12. Tema 12. Características generales del desarrollo del niño y niña. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos.
13. Tema 13. El desarrollo psicomotor en los niños y niñas. Psicomotricidad: concepto e importancia en el desarrollo infantil.
14. Tema 14. Habilidades sociales: Concepto e incidencias en el desarrollo del comportamiento social del niño.
15. Tema 15. El juego infantil y su metodología.
16. Tema 16. El desarrollo lingüístico en los niños y niñas. Adquisición, desarrollo y dificultades del lenguaje. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. Prevención y alteraciones.
17. Tema 17. Desarrollo afectivo social en los niños y niñas. El origen del desarrollo social: el apego.
18. Tema 18. Desarrollo emocional: Las emociones durante el segundo año de vida. La comprensión de la experiencia emocional.
19. Tema 19. Desarrollo cognitivo de 0 a 3 años.
20. Tema 20. Aproximación al lenguaje escrito. Formas de entender la lectura. Necesidad de un aprendizaje temprano. Etapa global-natural en el acceso a la lectura. Estimulación multisensorial.
21. Tema 21. Lenguaje oral. Pictogramas. Logogramas. Formas de entender la escritura. Etapas para el acceso a la escritura.
22. Tema 22. La literatura infantil: narración oral. Adecuación de la literatura infantil en el primer ciclo de Educación Infantil. El cuento y su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Pronunciación o narrativa oral del cuento. Actividades a partir del cuento. La biblioteca del aula.
23. Tema 23. La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal.
24. Tema 24. La formación de capacidades lógico matemáticas: la integración de las matemáticas en el ciclo de 0 a 3 años.
25. Tema 25. La educación musical. Fundamentación teórica de la música en los primeros años. Propuestas de actividades musicales para el ciclo de 0 a 3 años: ritmo y medida del tiempo. Cualidades del sonido. Uso de instrumentos. Canciones del folclore infantil. Formación de capacidades.
26. Tema 26. El centro de educación infantil como institución socializadora. La construcción de la identidad y del conocimiento del mundo social.
27. Tema 27. Principales conflictos de la vida en grupo. Orientaciones para una intervención educativa adecuada.
28. Tema 28. El papel del educador/a en la escuela infantil: Funciones.
29. Tema 29. El/la educador/a infantil como agente de salud. Actitud del educador/a en hábitos de alimentación, sueño, higiene y control de esfínteres.
30. Tema 30. Alimentación, nutrición y dietética infantil. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Alteraciones del desarrollo y del comportamiento alimentario. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación.
31. Tema 31. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa.
32. Tema 32. Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil.
33. Tema 33. La Programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Principios psicopedagógicos y didácticos.
34. Tema 34. El currículo de Educación Infantil: Objetivos y contenidos.
35. Tema 35. Los principios de intervención educativa y el enfoque globalizador.
36. Tema 36. La organización del ambiente escolar: El espacio, los materiales y el tiempo.
37. Tema 37. El papel del centro de primer ciclo de educación infantil en la prevención, detección, notificación e intervención ante situaciones de riesgo social. El rol del educador infantil.
38. Tema 38. Atención a la diversidad. La integración escolar. La diferencia e igualdad de oportunidades. Maltrato infantil: tipología de los malos tratos en la infancia. Pautas ante sospecha de maltrato, protocolos de actuación.
39. Tema 39. El periodo de adaptación de los niños y niñas en el primer ciclo de Educación Infantil. La entrada en la Escuela Infantil. La colaboración entre la familia y el centro: los padres y madres y el periodo de adaptación. El/la niño/a, el/la educador/a de referencia y la familia.
40. Tema 40. La evaluación del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. La evaluación en un centro de 0 a 3 años de Educación Infantil: fines y tipos. Técnicas e instrumentos. Modalidades y momentos de la Educación Infantil. Instrumentos de evaluación y técnicas de observación. Importancia de la observación.
41. Tema 41. Objeto de la evaluación en Educación Infantil. Alumnos y docentes. Proceso de la evaluación. Fases. Información a la familia y a otros.
42. Tema 42. Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Conceptos básicos. Derechos y obligaciones en materia de seguridad en el trabajo.